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刘静静:与学生共同成长

 发布时间:2019年10月28日 10:49  点击:[]

夏日的午后,微风拂过清透的草溪河,栀子幽香,绵师的每一棵树,每一株草都在用力生长着。来到行政楼538,最先看到的是刘静静老师的笑颜,她着一袭浅紫色纱裙,微笑着招呼我们。可知,眼前这位青春靓丽的女士已在绵师外国语学院德语系默默耕耘了九个年头。     

九年前的五月,即将大学毕业的刘静静来到绵师实习,从此与绵师结缘。当时没有什么教学经验的“小老师”,面对长得比她高大甚至年龄也比她大的学生,没有害怕退缩,采用“和学生们交朋友”的方式站稳了讲台,走到了今天。     

绵师,是一个充满爱与关怀的大家庭,包容关注着这里的每一份子。刘静静是陕西人,2010年刚到绵师时,她与大家交流存在一定困难,但是学院领导和同事们的问候、关心关照,让独在异乡的她感到了一种“宾至如归”的温暖。2012年至2015年,刘静静赴南京大学修习德语语言文学硕士学位。在她学习期间,学校举行运动会,学院为老师们准备运动服也没有忘记她。就是这样一点一滴的小细节让她倍感温暖。也正因如此,刘静静在完成学业后,毫不犹豫的回到了绵师。     

“作为集体中的一份子,更多的不是问这个集体可以给你什么,而是你可以为这个集体做什么。”在绵师这个温暖的大家庭里,在老师们的互相帮助与关爱中,在师生的共同成长中,刘静静从最初考虑“如何站稳讲台”到今天讲课游刃有余,她勤奋工作,孜孜不倦。     

绵阳师范学院德语专业于2009年获准成立,在绵师的历史不过才十个年头。当时开设2个德语班,师资少,生源质量也不稳定。很多学生虽然选择了这个专业,但却对自己未来的前景感到很迷茫。面对这些问题,刘静静说:“除了保证教学质量之外,我们当时最重要的一项工作就是去激励学生,让他们不迷茫,不退缩,因为德语学习确实是有一定难度的”。单独“开小灶”辅导、帮助学生争取赴德国参加国际志愿者服务工作机会、组织他们参加各级各类德语演讲(辩论)比赛……在学校和学院领导的支持下,她和同事们尽其所能,采用各种方式,通过各种途径,扩大学生的视野,培养他们学习德语的兴趣,帮助他们树立自信,了解德语专业的就业前景。     

为了鼓励德语专业学生考研,刘静静主动收集德语考研信息,组织考研交流活动、帮学生答疑解惑……她认为,不管考研结果如何,学生们为自己的梦想拼搏燃烧,这才是青春该有的模样。在她和同事们的努力下,德语专业的考研率也有新的突破。2014级有7名学子、2015级有5名学子考取了国内外知名高校的研究生。2018年、2019年连续两年我校德语专业的学生都以排名第一的成绩考入广东外语外贸大学德语专业。有了优秀的师兄师姐们做榜样,德语专业同学的学习积极性愈发高涨,报考本专业研究生的学生人数不断增加。     

指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走,一晃9年过去,刘静静说:“德语专业对于自己而言既是‘孩子’又是‘母亲’。”刘静静见证了德语专业的从无到有,由小变大。她也同德语专业一同成长。“最初是以知识教学为中心,设法站稳讲台;现在是想方设法让课堂富有启发性,激发学生潜在的能力,让学生对整个学习过程保持浓厚的兴趣,从而实现探究式教学。这是我在教学上的进步。”     

课上,她严谨而不失幽默;课下,她是学生们的好朋友。在她授课的班级里,同学把她当作大姐姐。她们跟她谈心,向她倾诉生活中的烦恼,学习中的困惑……在学生的眼中,她“亦师亦友”,“不仅关心我们的专业学习,也很注重我们以后的个人发展”。“我在引导学生的成长,在这个过程中,我本人也在不断成长。”刘静静的辛勤浇灌引导着学生们的成长,同时学生们对学习的热爱和坚持也激励着她。     

2012年,刘静静获罗伯特博世基金会资助,前往德国克劳斯塔尔大学大学生服务中心进行半年的对外交流活动。令她印象最深刻的是“在一个叫哈尔茨山(Harz)的地方……”刘静静一边说着一边在身边的稿纸上写下“Harz”这个单词。她给当地的学生们上汉语书法课。孩子们对中国文化十分感兴趣,他们用啤酒箱和木头搭建了一个凉亭,参照中国油纸伞的样式绘制了凉亭顶,在亭身喷绘了一条“中国龙”。中德文化在此多了一点碰撞与结合。谈起往事,刘静静眼中含着亮光,微笑着向我们娓娓道来,“作为中国文化传播的使者,让德国的学生更好的了解中国,让中国的学生融入到德国的生活中去。”“相互之间的信任,对彼此文化的兴趣,不断增长的好奇心,这些无疑都是促进中外人文交流的重要因素。”这也是外国语言学者的一份责任与荣光。  

在教学中,刘静静非常重视培养德语专业学生“讲好中国故事,传播中华文化”的意识和能力。她在教学工作中,不仅仅教会学生知识,更是担当起了学生健康成长指导者和引路人的责任。     

维特根斯坦说:“唯一能改变世界的,就是让自己更好。”这句话是刘静静的QQ签名,也是她的人生信条。从大学毕业来到绵师,到南京大学求学,再回到绵师;从当初担心是否能够站稳讲台的教育界新人,到如今在课堂上游刃有余的教学骨干;从当初追寻如何提升教学技能,到站在学生的角度来看教育……这一路走来,刘静静一直严格要求自己,不断学习,不断成长。在她看来,“做老师不是做一个教书匠”,永远需要学习和进步。她说,仅仅传授知识是不够的,习近平总书记提出的“四有教师”才是她的理想,做老师就是要做一个有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有仁爱之心的“四有”好老师。     

(采写:大学生通讯社 陈丽华 朱璐嫔    审核:彭康华    编辑:郑智谦)     

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